Влияние эпизодического употребления алкоголя на высшие интегративные функции мозга и психическую адаптацию студентов

Разводовский Ю. Е., Вэлком М. О., Переверзева Е. В., Переверзев В. А.

Представлены результаты изучения отсроченных эффектов эпизодического употребления алкоголя на высшие интегративные функции мозга и психофизиологическое состояние студентов медицинского университета. Установлено, что эпизодическое употребление алкоголя приводит к снижению высших интегративных функций мозга студентов, в частности активного внимания и умственной работоспособности. Снижение концентрации внимания у трезвых студентов, периодически употребляющих алкоголь, может быть ключевым психофизиологическим механизмом, который обусловливает возникновение проблем с усвоением нового материала и снижением их академической успеваемости. Представленные данные косвенно указывают на существование обратной дозозависимой связи между потреблением алкоголя, состоянием высших интегративных функций мозга студентов, их академической успеваемостью и ресурсом психической адаптации. Это даёт основание утверждать, что безопасной разовой и месячной дозы алкоголя для студентов практически не существует.

Ключевые слова: алкоголь, когнитивные функции, психическая адаптация, студенты

Раздел: Клиническая наркология

Effect of episodic alcohol use on higher integrativ brain functions and psychical adaptation of students

RAZVODOVSKY Y.E., WELCOME M.O., PEREVERZEVA E.V., PEREVERZEV V.A.

This article presents the findings on delayed effects of episodic alcohol use on the highest integrative functions of the brain and psychophysiological status of medical students. It was shown that episodic use of alcohol result in worsening of the highest integrative functions in particular active attention and intellectual efficiency. The worsening of active attention might be a key psychophisyological mechanism which causes origination of problems with assimilation of new material and decreasing their academic performance. These data suggest an inverse dose-dependent relationship between alcohol consumption, the highest integrative functions, academic performance and resource of psychical adaptation of students. This means that safe dose of alcohol per occasion and per month for students do not exist.

Key words: alcohol, cognitive functions, psychical adaptation, students